{"id":4532,"date":"2019-04-08T12:33:37","date_gmt":"2019-04-08T10:33:37","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.wi-lex.de\/index.php\/scorm-shared-content-object-reference-model\/"},"modified":"2021-03-02T13:29:42","modified_gmt":"2021-03-02T12:29:42","slug":"scorm-shared-content-object-reference-model","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wi-lex.de\/lexikon\/uebergreifender-teil\/e-learning-methodologie\/e-learning-standards\/scorm-shared-content-object-reference-model\/","title":{"rendered":"SCORM (Shared Content Object Reference Model)"},"content":{"rendered":"

Matthias Trier<\/a><\/p>\n

\n

Die Standardspezifikation des Shared Content Object Reference Model (SCORM) bietet ein umfassendes Rahmenwerk zur Realisierung wiederverwendbarer E-Learning-Inhalte. Dabei werden Lernressourcen durch systematische Verpackung in standardkonforme Content Packages mit definierten Metadaten systemunabh\u00e4ngig in Learning Management Systemen importierbar und ablauff\u00e4hig.<\/em><\/p>\n

Ziele und Hauptbestandteile<\/h2>\n

Die internationale Standardspezifikation<\/a> des Shared Content Object Reference Model (SCORM)<\/span> der 1997 gegr\u00fcndeten Advanced Distributed Learning Initiative<\/a> (ADL) stellt ein umfangreiches Rahmenwerk f\u00fcr webbasiertes E-Learning dar. Es baut auf den Arbeiten des Aviation Industry CBT Committee (AICC), des IMS Global Learning Consortium<\/a> (IMS), des IEEE Learning Technology Standards Committee<\/a> (IEEE LTSC) und der Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution Networks for Europe<\/a> (Ariadne) auf.<\/p>\n

Die Initiative beabsichtigt den einfachen Zugriff auf Lerninhalte jederzeit und von jedem Ort aus, eine verbesserte Wiederverwendbarkeit von einmal erzeugten Lernressourcen \u00fcber mehrere Learning Management Systeme<\/a> (LMS) hinweg, die Lauff\u00e4higkeit auch nach \u00c4nderung von Technologien, die Einsetzbarkeit intelligenter Suchverfahren sowie die Entkopplung der Lerninhalte von der ausf\u00fchrenden Softwareplattform des Learning Management Systems<\/a> (LMS) und von speziellen (Autoren-) Werkzeugen.<\/p>\n

F\u00fcr diese Zwecke bietet der Ansatz Spezifikationen f\u00fcr die einheitliche Erstellung von Inhaltspaketen (Content Packaging), die Kommunikation mit dem LMS zur Laufzeit des Inhaltspakets (Runtime) und die Definition von Navigation und Ablaufsequenzen einer Lerneinheit (Sequencing & Navigation).<\/p>\n

Content Packaging<\/h2>\n

Die ADL SCORM Content Packaging Specification<\/a> definiert, wie einzelne Bestandteile eines Lernangebots in eine standardisierte Datei verpackt werden k\u00f6nnen. Die Basis hierzu bildet das Content Aggregation Model (CAM)<\/span>. Hierbei werden zun\u00e4chst einzelne Lernressourcen (Assets wie z.B. Audiofiles, Videos oder Bilder) in einem Content Modell definiert. Diese Einzelelemente\u00a0 werden dann zu komplexeren Lerneinheiten <\/a>(Sharable Content Objects, z.B. ein eigenst\u00e4ndiges HTML Element eines Kurses) und schlie\u00dflich \u00fcber die Definition der sogenannten Organisation zu ganzen Kursen oder gar Kursprogrammen (SCORM Content Packages) aggregiert (Content Packaging) und mit speziellen Meta-Daten versehen.<\/p>\n

Die Zuweisung von Meta-Daten kann auf Ebene der Assets, SCOs, Aktivit\u00e4ten, Content Organisation und Content Aggregation erfolgen und dient der Steigerung der Wiederverwendbarkeit. Basis der SCORM Meta-Daten<\/span> sind die Learning Object Metadata <\/a>(LOM) des IEEE Learning Technology Standards Committee<\/a> (LTSC). So kann auch ein fremdes LMS passende Lerneinheiten identifizieren, welche Begriffe in der Lerneinheit vorkommen, wie die Lerneinheit strukturiert ist oder in welchen Kursprogrammen sie eingesetzt wird. Die erzeugte (Paket-) Datei kann nach Fertigstellung einfach zwischen SCORM-konformen LMS, Autorenwerkzeugen und Repositories ausgetauscht werden.<\/p>\n

Abbildung 1 zeigt schematisch den Aufbau des fertigen SCORM Content Packages<\/span> aus physischen Ressourcendateien (Assets und Shared Content Objects) und aus dem Manifest, einem strukturierten Inventar mit der Organisation der Ressource bzw. Inhalte und mit den zugeordneten Metadaten der Lerneinheit.<\/p>\n

\"Scorm<\/p>\n

Abb. 1: Aufbau eines Content Packages<\/p>\n

Runtime Environment und Sequencing<\/h2>\n

Neben den Vorgaben zur Verpackung von Lerninhalten in ein Content Package <\/span>definiert die Spezifikation<\/p>\n

SCORM 2004 Runtime Environment<\/em> (SCORM RTE) eine standardisierte Schnittstelle f\u00fcr die Kommunikation zwischen Lerninhalten und Learning Management System und dar\u00fcber hinaus auch f\u00fcr die Aufzeichnung der Lernaktivit\u00e4ten der Benutzer. Die Runtime-Umgebung besteht aus einem Launch-Mechanismus zur Etablierung der Kommunikation zwischen Lerninhalt und LMS, einem Application Programming Interface\u00a0(API) zum Transfer von Daten zur Laufzeit bzw. zur Diagnose und drittens dem daf\u00fcr erforderlichen Datenmodell. Mit diesen Festlegungen wird eine standardisierte Ausf\u00fchrung eines Content Packages innerhalb der Lernumgebung m\u00f6glich.<\/p>\n

In der SCORM Sequencing & Navigation Specification <\/span>wird schlie\u00dflich beschrieben, wie das LMS und der Lernende Navigationsereignisse ausl\u00f6sen und definierte Ablaufsequenzen abarbeiten. Wird eine SCORM Lernressource durch ein LMS ausgef\u00fchrt, generiert das LMS dazu aus den Sequencing Informationen im Manifest des Content Packages einen Aktivit\u00e4tsbaum.<\/p>\n

\n

Literatur<\/h3>\n

Advanced Distributed Learning Initiative: ADL (2009): Sharable Content Object Reference Model SCORM 2004. 4th Edition. http:\/\/www.adlnet.gov\/capabilities\/scorm\/scorm-2004-4th (Abruf 3.10.2011)<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Matthias Trier Die Standardspezifikation des Shared Content Object Reference Model (SCORM) bietet ein umfassendes Rahmenwerk zur Realisierung wiederverwendbarer E-Learning-Inhalte. Dabei werden Lernressourcen durch systematische Verpackung in standardkonforme Content Packages mit definierten Metadaten systemunabh\u00e4ngig in Learning Management Systemen importierbar und ablauff\u00e4hig. Read More …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":568,"featured_media":0,"parent":3896,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4532","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/568"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4532"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4532\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12566,"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4532\/revisions\/12566"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3896"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wi-lex.de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}